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“感”为人先,合力打造最美乡村中学

2018-08-03 09:18:20 来源:临沂在线 作者:王京礼  字体:    


 

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     2017
828日,我从山东省临沂市兰山区城区临沂第十一中学业务校长的岗位上来到了兰山区临沂新桥中学担任党支部书记、校长。踏进这所兰山区最偏僻的乡村中学的大门,我豪情满怀,立志将这所中学打造成“最美乡村中学”。然而,当我走遍了学校的角角落落,现实却给了我当头一棒:一栋新建的兰山区建筑面积最大的综合楼亟需装修、美化、搬迁;综合楼周围裸露着砖瓦石块,亟需平整绿化。想同老师们谈谈心,可老师们都远远地躲着我。慢慢地我发现:老师们毫无斗志、人心涣散;学生顽皮成风、不思学习进取。

面对此情此景,我曾想用强硬的行政命令带领全校师生合力“打造最美乡村中学”,然而,这个念头在我脑海里一闪,便被我否决了。因为,它只能“调动”师生的“身”,却不能调动师生的“心”。用我的胸襟去感动教师、感动学生、感动家长、感动社会各界人士,使其形成一股合力,效果肯定会事半功倍。

于是,我以“感动”为抓手,开启了我的“感动”治校征程。

 

“我想听听您的意见”——妙计喷涌而来

 

为了打破老师们“躲着我”的僵局,我率先和老教干、老教师“握起了手”。老教干、老教师在这所学校工作了一辈子,他们对这所学校怀有深厚的感情,他们和这所学校一起成长,见证了这所学校的起伏和辉煌,他们是这所学校宝贵的财富。当我悄悄地把我的梦想、情怀说给他们听时,我虔诚地说:“我想听听您的意见。”尽管一开始他们对我都三缄其口,但禁不住我的软泡硬磨,慢慢地,老教干、老教师们被我感动了,他们向我敞开了心扉:“孟校长,我们期待着您带领我们把这所学校打造成最美乡村中学。”

可“最美乡村中学”是什么样子,当初,我心里也没有底。有的老教干、老教师向我建议:以“匿名征求意见表”的形式,让老师们把“心里话”说出来。于是,我召开了全校教职工会议。会上,我把“打造最美乡村中学”的梦想向老师们和盘托出时,我虚心地对老师们说:“我想听听您的意见。”老师们被我的“不耻下问”感动了,纷纷献计献策,在“匿名征求意见表”上庄重地写下了自己的意见和建议。有的教师把“匿名征求意见表”的正反面写的满满当当,直抒胸怀。

趁热打铁,我和学校领导班子成员一起,对教师的意见和建议进行分类、汇总,又经过充分论证,最终形成了“决议”——

“最美乡村中学”清晰地展现在了我们的面前,她要在“外在形象、内涵发展、特色办学、教学方法、师生幸福指数的提高”六个方面绽放出美丽的新姿。

就这样,全校教职员工的工作热情之火被我的“感动”点燃了。

有了清晰且切实可行的“打造最美乡村中学”的办学目标,我又提出了“做一所学生发展需要的学校,让每一个是生命都精彩绽放”的办学理念。在这个办学理念的指导下,我们规划了学校五年发展规划。“匿名征求意见表”给我们描绘出了学校近期办学目标和中期办学目标。近期办学目标是打造书香型校园,要“读”上花开;打造智慧型校园,在培养小组合作学习和创建智慧课堂的典型上要“点”上出彩。中期办学目标是打造书香校园,要“写”上花开;打造智慧校园,在“面”上出彩课堂实现交互式、精准化、大数据分析上要“面”上出彩。

由是,兰山区这所最偏僻的乡村中学就占领了新时代教育教学的最前沿的制高点。

奔着这个目标,我和老师们一起扬鞭策马,踏上了艰苦创业的征程。

在这艰苦创业的征程中,我发现老师们单打独斗的多,合力创业的少。如何将老师们拧成一股绳、劲往一处使呢?我把各级人民政府利用接访日了解民意、解决民情的形式“移植”到了学校,把每月最后一周的周三下午2点至4点的时间进行校长接访。在首次的接访日上,将我的疑虑说给老师们听,笑嘻嘻地对老师们说:“我想听听您的意见。”由于我和老师们成了无话不谈的好朋友,好多班主任和教师对我说:各处室、年级、学科、教研组、备课组,应进行“捆绑式”评价,以达到“一花独放不是春,万紫千红春满园”的目的。

就这样,我校“捆绑式”评价的管理模式应运而生了。

在负重前行的征程中,每每遇到过不去的坎,我都会在接访日上向老师们捧出一颗滚烫的心,老师们定会被我的真诚所感动,纷纷向我献出锦囊妙计。

在此期间,我发现跑校的居无定所;吃饭都跑到校外的小餐馆就餐。为让老师们感受到学校就是他们心中的理想“家园”、“乐园”,在一次校长接访日上,我向老师们要“妙计”,老师们纷纷向我献计献策。于是,我改善了教职员工的吃住环境,给在集体宿舍居住的教职员工安装了太阳能;和老师在一个餐厅同桌就餐,边吃边聊事业、家庭、生活,老师们的心里热乎乎的,感觉我这个校长没有一点架子,是个领着他们干事创业的领头人;同教师一起听课、评课,一起参加教研活动,在这样的氛围里,我和教职员工自然而然地产生了紧密相联的情感共鸣。我校现有教职员工152人,在这样一个大家庭里,不论哪位教职员工家庭内有了什么困难,在法律法规许可的前提下,我都会亲临现场,嘘寒问暖。在乡村寄宿制学校里工作,教师的工作压力是相当大的,为此,我们聘请了优秀的太极教练、瑜伽教练,利用课外活动时间,组织教职员工练太极、练瑜伽,让教师在紧张的工作之余,修身养性。

对此,老师们的心理溢满了幸福。

 

 

“告诉我你想‘玩’什么”——搅动一池春水

 

我校是一所五四制改革试点寄宿制乡村中学,在课外活动、晚自习上,我发现有的学生很不安心学习,总是偷偷摸摸玩魔方、象棋等游戏。那日,一位正在玩魔方的女同学见到我,偷偷藏起了心爱的魔方。我走进她,俯下身子问她:“想玩就玩吧。不过,你得告诉我,你玩它有什么用?”她被我的“父亲形象”感动了,红着脸对我说:“校长,我想好好学学玩魔方,好同电视上那个外国魔方高手过过招。”好家伙,小小年纪就有如此远大志向,禁不住,我心里一阵感慨。

我寻思:得让学生告诉我他想‘玩’什么?

带着“告诉我你想‘玩’什么”的任务,我和班主任老师一起进行了调查:有的同学酷爱太极,却无名师指导;有的同学酷爱写作,却无个性张扬之所……于是,我校开放了课外活动,把时间、需求还给学生。有一技之长的老师自告奋勇,向全校同学广发“英雄帖”,敞开门扉招收社团成员。同学们万万没有想到:我这个校长竟这么通情达理。他们被我这个“娇惯孩子的父亲”感动了,梦想个性张扬的同学纷纷跑进了社团。

犹如搅动了一池春水,国旗班、文学社、太极、书法、舞蹈、合唱、美术、制作、象棋、魔方、篮球、排球等12个社团应运而生了。

文学社成立不足半年,在辅导老师的指导下,就有160名学生的作品发表在省市级的媒体及校刊、校报上;27名同学加入了临沂市作家协会;67名同学成长为《少年天地》杂志小记者;69人成为了琅琊网科技小记者。

 

“我想请你们监督我”——换来好评如潮

 

    为让学生家长给我们的治校策略“把关”,我发起倡议成立了家长委员会,让其参与学校重大事务的决策。在家长委员会成立大会上,我掏心掏肺地对学生家长说:“我从临沂城区来到这所偏避的乡村中学,我想带领老师们把她打造成最美乡村中学。实话实说。我和老师们唯恐辜负了你们的厚望,今天,我想请你们监督我。”说到这里,我一一列举了学生家长监督的内容:诸如年初学校工作计划、年终学校工作总结、学校基础设施建设、校园绿化美化、校园文化建设、财务收支等重大事务的决策,事无巨细,全盘交给家长参与、监督、评价。对此,学生家长被我的真诚感动了,他们这样对我说:学校重大事务的决策交给我们监督,就会把教育真正地办到我们的心坎里。

就这样,我校每月定期召开家长座谈会,调动家长参与学校阶段性事务管理的积极性,让家长积极参与到学校阶段性事务的管理中。

与此同时,我校每月还定期举办家长开放日活动。在开放日上,学生家长走进课堂,和自己的孩子一起共同听课、评课。每当家长走进课堂,都会被我校的“小组合作学习”及智慧课堂赞叹不已;都会被教师的敬业精神和严谨的教学态度及现代的教育教学技巧的掌握、运用津津乐道;都会被学生的好学、巧学、合作学习及个性张扬拍手称赞。在餐厅开放日里,家长和学生共进午餐,对学生的饭菜评头论足。之后,我们会广泛倾听家长的意见,在课堂教学及学生饭菜质量上及时修正,弥补不足。

家长通过参与学校事物的决策、监督、评价,见证了学校的变迁和发展;见证了老师们的敬业和奉献;见证了学生的成长和进步,他们对我们的工作非常满意度,对学校的评价好评如潮。

人心换人心。当家长在监督学校的发展的历程中,深深被这所学校的变迁所折服时,他们对学校工作的支持力度是外人想象不到的。

在推进“小组合作学习”及“智慧课堂”的课堂教学改革试点建设中,我校七年级十班班主任张仁锴老师,和十班的任课老师一起组成了一个小教科研团队,率先“摸着石头过起了河”。在将“小组合作学习”的“同伴互助、疑难突破、训练展示、反思提升”四个教学环节运用自如的基础上,又大胆地对其进行了丰富、发展,促使自己迅速成长为了“小组合作学习”及“智慧课堂”教学改革的一名行家里手。每每家长开放日学生家长走进七年级十班听课、评课时,他们都会缠着我问我:“孟校长,我们的孩子何时也能享受这种待遇?”决不辜负家长的期望,近期,我校在七、八年级大刀阔斧地推行“智慧课堂”教学改革,没想到,在家长的大力支持下,两个年级自愿报名参加“智慧课堂”教学改革的学生竟达743人。由此,七年级成立了8个“智慧课堂”班;八年级成立了7个“智慧课堂”班。

 

“欢迎你们回家看看”——送来温暖关爱

 

2017年年底,我校迎来了一位特殊的客人。他叫李如青,老家就在本地,毕业于我校,现如今远在山东潍坊做生意。这次回老家探亲,听父老乡亲说母校发生了翻天覆地的变化,他特意赶到母校走走看看。得知李先生的来意,我紧紧地攥着他的手说:“欢迎你回家看看。”

座谈中,我向李先生一一介绍了我校的办学目标和办学理念,并详细介绍了学校目前在斜坡中负重前行的现状。期间,李先生得知母校有63名因父母双亡或父母一方病故、父母离异等原因造成的特困生,李先生一言未发就默默地离开了母校。我万万没有想到,2018年春节过后不久,李先生竟联系到了同在潍坊做生意的爱心人士王立勇先生,他们风尘仆仆地赶到学校,为这批特困生送来了温暖关爱,发放了资助款,资助其克服困难,努力学习,报效国家。

这事给了我极大的启发。201912月,将是我校建校50周年大喜的日子。50年来,我校历届领导带领老师们艰苦创业,辛勤耕耘,造就了丰厚的教育文化底蕴和鲜明的办学特色,为国家和社会输送了一批又一批合格人才。

是时候举办50周年校庆了。

雷厉风行,我们成立了校庆筹备小组,到时,我们会真诚地邀请历届领导和老教师及各届校友“回家看看”。届时,他们必定会被我们的举动所感动,会给我们送来令人感动的温暖和关爱;会为学校的建设和发展出谋划策、添砖加瓦。

 

尾声

 

由于教师、学生、家长、社会各界形成了合力,全力打造“最美乡村中学”正在快速推进。期间,涌现出来了许多无私奉献、爱岗敬业的优秀教师,于是,我校于2017年度每月都从各处室、各年级中推举几名“最美乡村教师”人选,并将受表彰的月度最美乡村教师制作成喷绘展板,竖立于学校大门口或学校中心主干道两侧。年终,经学生投票、家长投票、社会网络投票、教代会代表投票、学校领导班子评议等环节,产生了2017年度十佳乡村最美教师,并在2018年度春节开学前,进行了隆重的表彰。2018年度,我校在每月从各处室、各年级推举的“感动校园人物”的基础上,选举产生2018年度“感动校园人物”,给予隆重表彰。

有了这些先锋的带动,实现我们“打造最美乡村中学”的办学目标指日可待。

 

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